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以教學中期檢查為契機 國際商學院抓實課程思政建設

時間:2021-06-01 瀏覽量:154
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本網訊(記者 曾潔珊 黃鳳娟)為保障日常教學秩序,提升教學質量,5月27日下午,國際商學院在A6-505舉行中期教學檢查匯報會暨課程思政教學改革分享會。會議由學院院長吳立廣主持,各教研室教師參會。

會議現場(黃鳳娟 攝)

會上,學院各教研室負責人先后匯報自查情況,并介紹了優秀典范。國際商學院教師在“全過程考核”中,均采取多種多樣的授課方式,充分利用線上和線下平臺實現師生互動,提高學生學習興趣。張維佳教授表示,“全過程考核”要注重在教學和考核過程中增進師生互動、促進教學相長,有意識地培養學習的整個過程,關注每個學習階段收獲的知識。陳少銘老師談到,畢業論文工作要做到早計劃、細布置、嚴要求,根據不同層次學生特點,加強對學生的監管,確保畢業論文按時保質完成。同時,各教研室負責人均表示,每位教師都結合自身所授課程,深入發掘課程的思政理論教育資源,將思想政治教育很好地與專業課程課堂教學等有效融合。在匯報之前,學院以教研室為單位開展了教學資料檢查。檢查范圍除學校要求的教學大綱等資料外,還包括課程全過程考核記錄、畢業論文指導往來記錄以及課程思政與專業課的融合情況。

江艷做課程思政改革分享(黃鳳娟 攝)

隨后,江艷老師分享了課程思政教學改革經驗。她的《宏觀經濟學》(雙語)課程被評選為廣東省課程思政建設改革示范課堂,也是我校首批“課程思政”校級示范課培育項目。“課程思政是在非思政課的平臺上,通過激活或融入思政元素,優化教學方法,促進專業培養與立德樹人相得益彰的教學形式。”江艷借用顧駿教授的原話闡述了她對課程思政的理解,并以《宏觀經濟學》(雙語)為例,分享了自己在專業教學與思政教育的融合設計。她圍繞課程思政與專業教學的關系、專業課程中思政元素的提煉、專業教學中思政教育設計等方面,用生動的案例詳細闡述了在專業課程中如何開展思政教育、如何進行課程思政建設以及如何做到由淺入深,潤物無聲。

吳立廣在總結講話中對學院教師的工作給予了高度評價,并對課程中的教學設計、思政元素挖掘等進行了肯定。他強調,要緊密結合專業實際、以課堂教學為主渠道,通過開展“6個一”課程思政教改活動抓出成績;同時要利用信息技術促進教學改革創新,借助信息技術的支撐和與教育技術的深度融合,提升教學改革效果。此次會議,對于進一步了解和評估學院的教學運行情況,加強教學管理和提高教學質量,落實及推進課程思政建設有重要意義。


文字錄入:黃鳳娟 國際商學院;編輯:曾麗華

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