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我校5個在線教學課程案例獲評廣東省優秀案例

時間:2021-06-05 瀏覽量:297
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本網訊(記者 謝海燕)5月30日,廣東省本科高校在線開放課程指導委員會公布了2021年在線教學優秀課程案例獲獎名單,我校共獲得5個獎項:經濟學院徐岑教師團隊、創新創業教育學院劉志超教師團隊、電子信息工程學院龍曉燕教師團隊的在線教學課程案例榮獲一等獎,管理學院宋婷教師團隊、汽車與交通工程學院李長玉教師團隊的在線教學課程案例榮獲二等獎。

我校5個在線教學課程案例獲評廣東省優秀案例(謝海燕 供圖)

廣東省2021年度在線教學優秀課程案例征集包括線上線下混合式課程教學案例、在線開放課程教學案例兩種類型。收到活動通知后,學校積極動員,鼓勵正在開展混合式教學、在線教學的教師積極參賽,經過校內征集、評審,共推薦9個課程案例參加廣東省在線教學課程案例征集活動,其中3個混合式教學案例和2個在線教學案例獲獎。

徐岑、陳笑映、楊瑛的在線教學案例《打造‘課、訓、賽、證’一體化的國際貿易實務課程》,基于教研室團隊自建的MOOC,依托POCIB外貿模擬實訓系統,結合《國際貿易實務》“理論+實踐”的課程特點,融入“全國商業精英挑戰賽國際貿易競賽”等學科專業競賽,以專業資格證書、水平類證書為導向,打造“在線教學+實訓+學科專業競賽+證書”一體化的課程培養體系。

劉志超、陳曉詩、謝海燕的混合式教學案例《基于項目驅動的<創新創業基礎>混合式教學》,依托多個國家級省級在線開放課程,建立適合我校學生學習的《創新創業基礎》在線課程,通過線上學習基本知識、基本概念,線下開展小組合作學習、項目實踐實訓來體驗創業過程,全過程貫穿以賽促學,從而實現培養學生掌握創業基本知識,提高學生創新創業能力的課程學習目標。

龍曉燕、孫小廣、楊蓓的混合式教學案例《基于同伴學習的<大學物理>混合式教學》,基于同伴學習理論,課前學生自主線上學習并以學生宿舍為單位開展同伴討論,以思維導圖形式匯報討論后的學習難點;課堂上根據學生的反饋進行教學,輔以同伴討論突破重難點;課程過程考核中設置大作業,組織開展同伴學習、小組匯報對所學知識進行復習、應用和擴展,把知識、能力及價值目標融為一體進行考核。該案例通過同伴教學、混合式教學,把學習能力不強、主動性不足、個體差異明顯的痛點轉化為利器,實現課程學習目標、提高學生學習能力。

宋婷、王一明、王萍萍的在線教學案例《基于BOPPPS教學模式的<合同法>在線課程教學設計與實踐》,基于BOPPPS教學模式,結合課程專業性強、學習難度大的特點,重構線上教學設計,提煉出導入、學習目標、前測、重難點講解+參與式學習、后測、總結六個教學環節,學生參與到教學的全過程,教學互動性強。

李長玉、戴海燕、王麗的混合式教學案例《線上、線下、實踐三位一體的<汽車構造>教學設計》,依托教師團隊建設的廣東省精品資源共享課,課前布置預習任務,學生線上學習教學視頻,線下在專用的汽車構造課室開展教學,采用動畫視頻演示+實物展示的方式指導學生進行實踐操作,課后學生通過線上完成作業,構建了線上、線下、實踐三位一體的教學模式。

我校在線課程平臺(謝海燕 供圖)

據悉,學校非常重視線上課程建設、混合式教學改革,搭建了錄播課室,組建了錄播團隊,同時升級和充實課室教學資源,為教師提供硬件支持;出臺了《廣州城市理工學院一流課程管理辦法(試行)》《華南理工大學廣州學院混合式教學實施管理辦法》,學校有近100門線上開放課程、共享課進行了立項,32門混合式課程實施了教學;開展了一系列信息化教學培訓,鼓勵教師依托自建在線課程和國家、省級在線開放課程開展混合式教學。

為持續更好地推動全省在線教學工作,發揮典型優秀案例的示范作用,助力國家級、省級一流課程建設,廣東省本科高校在線開放課程指導委員會開展了2021年度在線教學優秀課程征集活動。經形式審查、專家評審、教指委核定、公示等環節,廣東省本科高校在線開放課程指導委員會在全省60所高校的608份案例中,共評選出優秀案例400項,其中一等獎160項,二等獎240項。  

文字錄入:曾玲 教務處;編輯:趙晶

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